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不要被一個「副」字蒙蔽
第二屆香港中學文憑試於7月15日放榜，成王敗寇所有成績都已經塵埃落定，窮途不是末路，絕處可以逢生。成績不理想的，有自資學位、高級文憑及副學士等多款出路可供選擇。副學士，像是一個學位課程的基礎，卻只是一個拖延畢業浪費金錢的出路。如非必要，可免則免。副學士是2000年董建華為快速增加具大專學歷人口而引進，並由相關大學主辦。這個學制是抄襲了美國的社區學院，學生完成了兩年的副學士課程，再進入餘下兩年的學位課...
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批判/比較教育學論綱(七) : 課程的社會學，去階級的功能主義社會化暗喻，及課程中階級化的操作
批判/比較教育學論綱(七) : 課程的社會學，去階級的功能主義社會化暗喻，及課程中階級化的操作我曾經引用過曾榮光的《香港教育政策分析－－社會學的視域》(1998)來談過以社會學探討現時教育制度的則面，我現在也引用曾榮光的《香港教育政策分析再探》(第三部份)(2003)。連貫之後的批判教育學的討論中。曾榮光提出的另外一點，個人覺得很有意思的。特區政府的教育質素管理，以及保護機制被理解成為 :...
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批判教育學論綱(八)新自由主義，新公共管理主義政策及量化的教育體系
批判教育學論綱(八)新自由主義，新公共管理主義政策及量化的教育體系再談談有關新公共管理主義。羅宋鵬指出新公共管理發展趨勢： 1.持續充實公共管理的概念內涵：政府再造若欲持久不竭，公共管理的內涵必須持續充實 2.兼具實務性與規範性的研究方法 3.不排斥私部門的使用方法 4.重視虛擬網路組織對公部門的影響 5.強調創新和系統性思考 6.重視人力資源管理 7.重視服務品質與績效的評估...
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批判教育學論綱(九)教育體系及規訓權力的技術
批判教育學論綱(九)教育體系及規訓權力的技術這裡會和之前論綱所提的有重複之處，然而規訓權力作為教育制度的表現，是應該加以重視的。曾榮光再提出社群文化的既念，傳統的社會身份被視為一種賦予(a given)及出生於(born in)的地位，例如出身於貴族的人和同樣是貴族的人取得認同，而中世紀的技藝公會中賦予的身份，以致遵守在發明上的限制，工藝技術的保密的社群認同。(Beck ,1992;...
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批判教育學論綱(十)Lorenzo Milani 神父的批判教育學實踐
批判教育學論綱(十)Lorenzo Milani 神父的批判教育學實踐我們要做的，或者是我們正在做的，就是在現在的存在狀態下，回歸到一個解放的的訴求。其實就是人類一直追求的「啟蒙 -批判– 反思/反身性 – 自為解放 –...
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淺談海外留學
文：丁口香港大學學位不足屢見不鮮，為尋求一紙專業，學生向外地流出，英美澳三地更是港人首選。到外國求學，當然並不只為那張價值不菲的畢業證書，更為了開拓眼界，感受何謂自由與民主的社會，以及離開雙親護蔭的奔放生活。（筆者相信後者才是主因吧？）上列的原因聽來當然吸引，很多年輕人亦因此成為了憧憬著留學生活的一員，更甚者作出留學的決定。可惜更多的年輕人開始留學生活後卻開始喊苦，說為何跟他們想像的不一樣，這又是為...
View Article荒謬
我不明白，一位老師因一句粗口，就成眾矢之的。代表警方的工會，可以忍受到，香港青年關愛協會對警員的辱罵、挑釁、推撞及動粗。他們又覺得警察爆粗，市民不應反應過敏，市民應該包容。但警察工會卻容不下，一位老師，不滿警方偏幫青關協而說出的一句粗話。不少人在網上得知老師講粗口，便覺得教壞細佬，所以紛紛加入聲討行列。但這些人看住電視，每天看著高官講大話、逃避、推卸責任、滿口歪理，卻不覺得香港小孩每天看著這些新聞，...
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閒話家常
文：羅浮小學老師在爭執時說了一句含有英文字「FUCK」的英語，就被人無限上綱上線，遭受文革式批判，覺得一個老師不應使用粗言穢語辱罵執法者。但看清楚一點，這數句語言真值得被人如此評判嗎？不管事件始末如何，先把政治因素擱在一旁。我們應先看看這一個「WHAT THE FUCK」的意思。根據牛津大學出版社，Jesse Shiedlower 所著的書籍 《THE F WORD》中提及到，WTF...
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焦點，不在那三兩句粗口！
林慧思老師在旺角街頭怒斥青關會干擾法輪功的言論自由及現場警察有法不執的事件，發展至今天，市民大眾的眼球都被傳媒報道再加上別有用心的人士視線轉移到只佔整件事數十秒的較粗俗語言上，較錯焦點，是與非、黑與白，都在謾罵對壘中模糊化。其實，整件事的焦點，不在那三兩句粗口，而在二項我們都應關注的社會議題。其一，言論自由必須捍衛。「青關會「以暴易暴」，多次挑釁法輪功街站，以橫額遮蓋橫額方式，阻礙他人發聲的行為，冒...
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香港歷史印記：香港古代石刻、劍刻
前言：多得北方漢狗炎黄的千年壓抑，香港這坪古代軍事和經濟重地完全失去了自己應有的歷史，所以筆者一直說，香港沒有歷史，只有考古！美藉人仕孫中山先生口中所講的「中華民族」，即所謂漢、滿、蒙、回、藏大一統或一家親，令到香港一班盲目追隨者自稱為「中華國族主義者」。這批人聲稱漢、滿、蒙、回、藏幾個差異極大的不同文明，形成了他們口中的「中華文化」，但事實上，這些讀死書人仕除了會死背國文和中史書之外，對藏文毫無認...
View Article中年失業教師=孤兒……？
某協會：閣下去年只是反映意見，既不是訴求，而且沒有要求回應及關注我：OK！那我談現在……某協會：一、我們是從事探討大政策工作；二、我們不明白閣下的具體訴求我：那說簡單點，我們須要幫忙或支援某協會：我們一直没有支援機制……我：那可否反映他日設立支援機制某協會：所以我們一直從事探討大政策工作我：但我們此刻可須要支援，你們知否外面情況？某協會：我們知道，因為數字是我們提供給政府我：那你們會怎樣做？而且你們...
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讓凱撒的歸凱撒
一位老師路見不平，看見暴民欺凌市民，指出言論和信仰自由的重要性；看到警方涉嫌偏幫施暴者而袖手旁觀、有法不執，怒斥警員，交涉期間粗話衝口而出，事件被廣泛報道。老師已就不恰當言詞公開道歉，事情本應告一段落，卻惹來滿城風雨，真箇始料不及。聖經內有兩個故事可以給這陣風雨少許曙光重現的機會。其一記載於約翰福音第八章1到11節中。耶穌在聖殿講道的時候，反對他的猶太人把一個妓女帶到他的面前，他們要試探耶穌，對耶穌...
View Article向林慧思老師表示支持和慰問
林慧思老師，願天主的平安與你同在！香港天主教正義和平委員會從媒體報道得知，寶血會培靈學校發表聲明，表示會對你進行適當處分，你亦願意接受有關處分。我們非常欣賞你的勇氣，亦對你在過去一個月所面對的遭遇致以慰問。我們知道，你一定承受了不少的壓力和痛苦，因此我們特別發表此公開信，希望向你和你的家人表達我們的鼓勵和支持。「哀慟的人是有福的，因為他們要受安慰……飢渴慕義的人是有福的，因為他們要得飽飫……幾時人為...
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批判教育學社群 : 深思林慧思老師，社會部落化，保守化，民祽化及教育工作者的嚴厲反思
「第一、教師之品德，應為學生之楷模，應以教育學生為首要職責。故凡一切言行，須謹慎行事。作為教師，應時刻注重身教言教，為學生作好榜樣。有關老師在公眾場所表達其個人意見時夾雜不雅用語及粗俗說話(即PEN -...
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教局院校互卸 高考生攞A被拒大學門外
（獨媒特約報導）隨著2012年高級程度會考 (HKALE) 以及首屆香港中學文憑 (HKDSE) 雙雙舉行，中學文憑成為中學生升讀本港大專院校的主要途徑，但原來今年七月底，仍然有一班自修生期待著2013年「終極高考」放榜，希望透過末屆高考這個最後機會，一圓大學夢。可是，超過30位獲得 1A 或 1B 以上優異成績的高考生發現，就算考到好成績，由於高考過遲放榜，加上混亂而不透明的 NON-JUPAS...
View Article國民教育家長組呼籲：停止狙擊林老師，還校園一個平靜開學日
我們是國民教育家長關注組，一直關心孩子的教育和學習環境。近日有報道指有市民（包括愛港之聲的支持者）發起於開學日到寶血會培靈學校請願，並計劃播放該校林慧思老師以粗口指責警員的片段，感到極大憂慮。我們認為這不但會滋擾及傷害學生，對校方亦毫不尊重。我們認為，林老師當日在公餘時間，以市民身份質疑警方執法不公，偏袒個別團體阻礙他人行使宗教自由，出發點乃維護香港市民應享有的平等權利。即使其表達方式引起爭議，但隨...
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建立聾健共融的社會
香港聽障家長關注組會定期聚會，互相支援及鼓勵。（獨媒特約報導）今年升中派位，雙耳患上深度失聰的小六生翁翱廷成功考入傳統名校九龍華仁書院，對聾童而言十分鼓舞。然而，香港對聾童的教育資源仍有不足之處，畢業後社會亦甚少給予聾人發揮的機會。隨著社會進步，各方熱切要求「平等」，究竟怎樣才做真正的「聾健共融」呢？香港聽障家長關注組邀請聾人分享讀書就業的經歷，彼此激勵。面試挑戰不容易聾人礙於聽障，考官、僱主對他們...
View Article通識必修有其必要 盲目修訂違反當初原意
昨晨梁美芬議員接受商台《在晴朗的一天出發》節目訪問，重申昨日記者會檢討通識科的意見：1) 應該給予學生選擇權，檢討通識科必答政治題的必要性，建議改為選答題； 2) 認為中史科同樣重要，必要時檢討通識科是否需要成為必修科，題目亦不應偏重政治議題。民主黨認為有關說法難以接受，違反社會多年來培訓通才的願望及實踐，希望梁美芬議員及其聯席回頭是岸，檢討說法。虛假對立...
View Article《給孩子一個寧靜的校園》
《給孩子一個寧靜的校園》「保衛香港自由聯盟」聲明二零一三年九月一日九月二日是學生的開課日，本應是開開心心重回校園學習的新學年開端。我們驚聞有所謂「無任何組織聯繫」的一群人申請了在寶血會培靈小學校門外集會，而警方居然一次過批出連續五日的集會申請，而集會時間又剛好是學生上課的時間，事態嚴重，為了捍衛孩子們擁有不受外界任何干擾校園生活的權利，保衛香港自由聯盟強烈譴責任何到校門外聚集的滋事份子，不容學生蒙受...
View Article教學專業不容政治審查
審查教師政治立場的說法，是特區政府成立以來，對教學專業的最大威脅，對教育質素的最大威脅。特別在校本管理條例實施之後，《資助則例》中的紀律程序被篡改為無須調查，學校即可開除教師，假如教師政治立場會被審查，整肅教師會否就是梁振英可向中央邀功之處？政治問題會否成為隨意解僱的藉口？洗腦灌輸單一政治價值、愛國變成愛黨會否名正言順？唱紅歌、跳忠字舞會否昂然進入音樂和體育的課程？對如何教授爭議，教學專業向來有一定...
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